So Kristedomen

1. Jesus levde i Jerusalem som idag kallas Israel. Han predikade  också i Jerusalem. 

2.  Johannes var en släkting till Jesus. Han hade också levt helt ensam ute i Judéens öken.  Då efter ett tag så när Jesus var i vuxen åldern så hade Johannes börjat att predika. 

3. En annan religion kan man  ta upp hinduismen där man badar i  e flod som heter Ganges river. Där alla människor tror att den floden är helig. Hinduer gör också en sak till att dem brukar slänga i aska av dem döda för att dem tor att man ska komma upp i himlen.  Muslimerna måste tvätta sig innan dem ska gå in till moskén. Dem tar också av skorna och tvättar fötterna innan dem ska in i Moskén. I Judendomen så måste kvinnorna bada efter dem har haft mens. Dem måste också bada innan och det. Dem ortodoxa brukar döpa hela kroppen kan man säga och dem kristna brukar bara döpa huvudet och då är det en skillnad. 

4. På den tiden så använde Jesus liknelser i sina tal.  Liknelser betyder. Man kan säga att han jämförde sin vardagsliv. 

5. Jesus brukade tala om mycket kärlek till Gud. Han sa också något mycket viktigt det han sa var att alla människor ska vissa kärlek till sina medmänniskor. Det kvittar om de är fattiga eller sjuka man ska ändå vissa kärlek. Och det är därför man brukar tala om det dubbla kärleksbudet.  

6. Kristus är den Grekiska översättningen av det hebreiska ordet messias. Det betyder den smorde/ den gudomligt utvalde  och det betyder  är en mycket gammal titel. Som av de troende kristna har givits åt jesus från Nasaret.

No reflektion vad jag har lärt mig under vår terminen

Det som jag blev mest nöjd med denna terminen var att lära mig om akustik. Jag lärde mig om ljudets hastighet om hur man mäter ljudets hastighet och om frekvens. Jag tycker att jag har lärt mig att arbeta systematisk att man planerar allt. T.ex att jag läser en text och sen så skriver jag om det alltså en plan

No flygplan utverdering

1.  Det har gått bra med göra ett flygplan av papper. Men det var svårt dem två första gångerna.  Men sen så gick det bra.  Det har också gått bra med vår grupp vi samarbetade rätt så bra. 

2.  Vi testade om den flög bra och vi kollade på vad vi skulle förändra. 

  3. Jag gjorde ett flygplan  men det gick inte så bra. Sedan så kollade jag på olika videor och då så gjorde jag några förändringar för att den skulle flyga bättre. 

4.  Att den är liten och då så kan den flyga långt och länge för att det inte finns så mycket tyngd på den.  som på ett stort flygplan. För att ett stort flygplan väger mer helt enkelt. Den ska också vara väll vikt.   

Matte film likebelägnavinklar

Matte tänk efter 6:2

Tänk efter 6:2 

T1 

8+x=13 

Man ska kontrollera om x är 6. 

Jo man tar 8+6= 14 då så är inte x 6. 

T2

a

x+7=21

Så tar man 

x+7-7= 21-7

Det här gör man för att x ska vara vänster om likhetstecknet. 

Man måste dessutom göra likadant på båda sidorna om likhetstecknet. 

alltså blir x=14 

b. x-8= 20

x-8+8=20+8 

Nu måste man ta plus åtta för att x ett ska bli ensamt. Tar man plus åtta på ena sidan så måste man också ta det på andra sidan alltså man måste gör det lika mellan likhetstecknet. 

Altså blir x = 28

c. 6x= 18 här kan man inte ta plus eller minus utan man måste ta delat med. 

Sedan så tar man 6x/ 6 för att dem måste vara lika på båda sidorna så att det bara blir ett x kvar. 

6x/6= 18/6 man måste göra detta för att man måste ha samma uträkning på båda sidorna 

18/6= 3  altså är x = 3 

d. x/3= 10 

Så det man gör är att man tar 3 gånger x delat med 3 = 10 gånger 3 för att man måste göra samma sak emellan likhetstecknet. 3x/3=10/3. 

Då så blir x = 30 

T3 

1. 2x+3= 15  

2x+3-3=15-3 

då så har man bara 2x= 12

Nu när vi har gånger så måste man ta delat med 2x/2=12/2

Altså blir x 6 för att man delade 12/2 = 6 

b x/4-2=3 

x/4-2+2=3+2

Då så är 2 n borta sedan så har vi bara x/4 och det blir 5 

DÅ måste vi bli väv med 4 an och då tar vi 4 gånger x och 5 gånger 4 och det blir 20 

altså är x = 20

T3 a 3n+2 

N = antalet röda kulor och det finns 6 röda kulor på bilden. 

Det man gör sedan är att man tar 3gånger 6 +2= 20

1. 3 gånger 20+2 = 62 
2. här får man prova 3 gånger 15+2 = 47 Alltså hade Ebba rätt.

c.  3 gånger ? +2= 101

3 gånger ? = 99 alltså så är det 33 för att man tar 99/3 = 33 

Det finns sammanlagt 33 röda kulor i Leos mönster. 

Robin Christrup

            

Mitt ekosystem i Sri lanka

Akustik

Akustik arbetshäfte

TitaNO fysik

LABORATION 1
Hur fort går ljudet i luft? 

Hypotes:

Vi trodde inte att det skulle funka eftersom det var svårt att få vattnet till att inte porla.
Men när vi hällde in försiktigt så kunde vi höra ljudet förstärkas.

Gör så här:
1 Slå an stämgaffeln.
2 Håll den precis över mätglaset utan att den rör vid kanten. 3 Häll mycket försiktigt och ljudlöst vatten i mätglaset.
(Häll vid kanten så att det inte porlar.) Sluta genast hälla
när tonen hörs starkt.
4 Mät avståndet mellan vattenytan och kanten på mätglaset. 5 Gör om försöket och beräkna medelvärdet av de
två mätningarna om det inte är riktigt samma resultat. Ange avståndet i meter.
Beräkning:
Ljudets fart beräknas med sambandet:  farten = 4 · avståndet · frekvensen

 

Resultat:

Stämgaffelns frekvens: Stämgaffelns frekvens var cirka 440HZ

 Avståndet i meter: avståndet i meter var 0,32.

Ljudets fart:ljudet åker cirka 563,2 meter.

Slutsats: Vi trodde inte på att det skulle funka att mäta hur snabbt det går eftersom ljud sprider sig väldigt snabbt i luften. Vi trodde inte på att det gick att mäta hur snabbt ljudet åker i en sån här liten experiment.
Det var riktigt coolt att höra de ljudet.

Vi kan säga att vi kunde mäta ungefär hur snabbt ljud åker.
Vi har lärt oss lite om HZ och hur man räknar ut hastighet och frekvensen.